理念・特徴 ◆理念 　　　　当ゼミの中心活動は、入学試験のなかの｢国語｣｢現代文｣｢古文｣｢小論文｣｢作文｣ 　　　の実力養成を支援することである。 　　　　当ゼミは完全マンツーマン指導体制で生徒の学習習慣を強化する。ともすれば 　　　今日の使い捨て情報言語の氾濫のなかで、活力ある重厚長大な日本語を通して持 　　　続的に考え表わす習慣を失っている青年たちに、あえて厳しい言語環境を強いる。 　　　当ゼミが週に一度の通塾を義務付けているのはそのためである。 　　　　当ゼミの受け入れ人数の限界は、30人程度である。希望する進路と到達状況に 　　　合わせて教材を用意し、指導方法を判断する。どこまでも生徒一人ひとりを大切 　　　にしたい。 ◆特長 　　　　作文力や論述力を身につけるためには、書くしかない。書いて書いて書きまく 　　　ることが唯一の方法である。そして、実際に書き出すには読み手と締め切りがな 　　　くてはならない。それらがなくては書き手はいつまで経っても書き出せない。 　　　　たとえていえば、それはキャッチボールのようなもので、ボールを投げるには 　　　グローブを構えてくれる相手が見えないと投げられないのだ。投げられたボール 　　　についてその場で議論が始まることで、投げ手は自身の投げたボールについて初 　　　めて考え始めることができる。 　　　　もちろんそのボールの受け手はその道のプロであるべきだ。さらに定期的に何 　　　十球と続くキャッチボールに付き合うためには、時間と場所と設備という条件も 　　　必要である。 　　　　これらの条件がベストに近い状態で備わっているのが、当ゼミである。当ゼミ 　　　は一つの部屋のなかで、生徒一人に対して一人の指導者が定期的な時間を確保し 　　　て継続してめんどうをみる。 　　　 　　　　当ゼミは学費についても独自のシステムを採用している。一回一回の中身を大 　　　切にするために、指導回数の取り決めで前納してもらう。これなら指導の中身に 　　　不満があれば、すぐに退ゼミしてもあまり損がない。入試直前に短期で集中して 　　　指導を受けたい受験生にとっても好都合である。当ゼミは随時入ゼミ可、退ゼミ 　　　可である。 　　　　教育産業において現在｢個別指導｣｢家庭教師｣が拡大しているが、この難点は学 　　　費がどうしても高くなってしまうことである。たとえて言えば、一斉授業方式が 　　　「路線バス」ならば、マンツーマン方式は「タクシー」に乗るようなものだから 　　　だ。当ゼミはマンツーマン方式の贅沢の極みでサービスを提供しているが、学費 　　　についてはかなり低額とみることができる。これは宣伝費や人件費にコストをか 　　　けていないことが大きな要因である。入ゼミしてくる生徒の多くは口コミによっ 　　　て集まっている。